Дискуссия, посвященная итогам проекта ««Стоп этнобуллинг», прошла в Общественной палате РФ
Проект «Стоп этнобуллинг» борется с врагом в информационном поле. Дискуссия, посвященная результатам проекта, а также проблемам межнациональной розни в России, прошла в ОП РФ.
«Стоп этнобуллинг» — масштабный общественный проект, направленный на борьбу с травлей по национальному признаку среди молодежи. Участники проекта учатся распознавать этническую травлю и развивают толерантность к представителям разных национальностей. Дискуссия, посвященная результатам проекта, а также проблемам межнациональной розни в России, прошла 29 января в Общественной палате РФ.
О том, как зародился проект, рассказала заместитель председателя Комиссии ОП РФ по межнациональным, межрелигиозным отношениям и миграции, президент Гильдии межэтнической журналистики Маргарита Лянге. По ее словам, «Стоп этнобуллинг» появился на фоне трагедии в «Крокус Сити Холле», одна из целей которой — разжигание межнациональной и межрелигиозной розни. Информационная работа, направленная на провоцирование конфликтов в отношении мигрантов, велась и в молодежной среде, в учебных заведениях.
«Нам удалось нейтрализовать волну, которую пытались поднять в учебных заведениях благодаря усилиям педагогов и общественников. Все понимали, что это наше общее дело. Но когда мы включились, то увидели, что стандартными методами, которыми мы обычно работаем с этой проблемой, сложно бороться», — рассказала спикер.
Она отметила, что разговор педагога с учеником — от старшего к младшему — не так эффективен, как работа внутри молодежной среды, где информация быстро распространяется через соцсети. Враги насаждают межнациональную и межрелигиозную рознь в информационном пространстве, следовательно, именно там и нужно им противодействовать.
«Наши цели — помощь молодым людям, подвергшимся буллингу по национальному признаку, и распространение информации о многонациональности страны в соцсетях, где сеется вражда», — пояснила член ОП РФ.
В рамках проекта было записано семь видеолекций об этнобуллинге — его природе и основных аспектах противодействия. Лекции были прослушаны в восьми пилотных регионах. По итогам с учетом обратной связи от слушателей были собраны кейсы, на основании которых организаторы создали чат-бот в «Телеграме» для консультаций по вопросам этнического буллинга и сценарии видеороликов для распространения на медиаресурсах. Сегодня у медиапроекта более трех миллионов подписчиков и 300 единиц видеоконтента, который активно распространяется пользователями. Некоторые из них собирают по 22 миллиона просмотров. Как подчеркнула спикер, такое количество просмотров говорит о том, что у людей болит.
По словам председателя Комиссии ОП РФ по межнациональным, межрелигиозным отношениям и миграции Владимира Зорина, проект «Стоп этнобуллинг» — один из самых удачных, эффективных и злободневных. «Молодежь — наше будущее. Мы должны передать нашим детям все лучшее и, главное, научиться защищать их, противостоять вот этим явлениям, о которых мы сегодня говорим», — заявил спикер.
Говоря причинах этнобуллинга в молодежной среде, психолог Инна Томилина заметила, что ксенофобия зарождается из стремления к безопасности — интуитивно ребята не принимают того, кто немножко не такой. Для искоренения проблемы нужны не только теоретические знания о многообразии нашей страны или о том, как противостоять буллингу, но и практические навыки управления своими эмоциями.
«Это социальное явление основано на психологических реакциях. Если дети, родители, учителя будут знать правила работы со своими эмоциями, то всем будет легче. Агрессор, наблюдатель —это все неуверенные люди», — напомнила она.
Спикер также сообщила, что в некоторых регионах отрицают проблему этнобуллинга и стараются закрыть на нее глаза: «Педагоги вообще не говорят об этнобуллинге и не готовы признавать его существование. С этим надо бороться».
Как перейти от национальной вражды к принятию многообразия народов России, рассказал эксперт проекта, заместитель декана факультета бизнеса «Капитаны» Южного федерального университета конфликтолог Никита Бурмистров.
«В образовательной среде мы видим недостаток взаимоуважения, когда различия воспринимаются как возможность для того, чтобы доказать свою правоту. Но если мы начинаем рассматривать разности как ресурсы для того, чтобы выстраивать жизнь интереснее, чем она была до этого, то мы понимаем, что все различия, культурные, языковые, обогащают нашу жизнь. В связи с этим важно вырабатывать в наших подопечных умение смотреть на жизнь с пониманием ее многообразия», — считает он.
Минпросвещения России еще в 2023 году предоставило регионам методические рекомендации для педагогов о проведении мероприятий, направленных на формирование законопослушного поведения и навыков бесконфликтного общения для иностранных учеников, сообщила замначальника отдела развития системы профилактики асоциального поведения несовершеннолетних департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Татьяна Хвостова. В рекомендациях, в частности, разъяснялось, как построить маршрут сопровождения несовершеннолетнего иностранного гражданина при его обучении и организовать работу с ним в случае его склонности к совершению преступлений и правонарушений.
По словам спикера, конфликты являются неотъемлемой частью развития ребенка, особенно в определенное время его взросления. Для предупреждения и сглаживания этих конфликтов, в том числе на межнациональной почве, Минпросвещения России разработало ряд мероприятий. Так, с 2024 года министерство проводит Всероссийский конкурс «Школа без обид», направленный на формирование благоприятного психологического климата и профилактику травли в школах. Мероприятие широко освещается на федеральном уровне. Дважды в год проводится Неделя психологии. На сайте подведомственного Минпросвещения России Центра защиты прав и интересов детей организована горячая линия по вопросам урегулирования конфликтов в школе, медиации и примирения в образовательных организациях, куда может обратиться любой школьник, педагог или родитель. Горячая линия также предоставляет возможность получить консультацию по проблемам адаптации иностранным ученикам.
О работе по профилактике травли и буллинга среди детей и молодых людей рассказала главный эксперт отдела развития системы профилактики асоциального поведения несовершеннолетних «Движения первых» Анна Лаленко: «У нас не выделен отдельно этнобуллинг, потому что в целом вся деятельность “Движения первых” направлена на формирование уважения друг к другу, к другой религии и национальности. Это наша сверхмиссия».
Спикер сообщила, что «Движение первых» запустило проект — службу адресной поддержки, в рамках которой молодые люди могут получить помощь психолога по любым жизненным ситуациям. Статистика обращений показывает, что большая половина обращений касается буллинга. В связи с этим организация создала образовательный курс для молодых педагогов по его профилактике.
Священник и блогер Владислав Береговой уверен, что лучшая профилактика буллинга, а также борьба с ним — это совместная деятельность, например занятия в театральном кружке: «Театр облагораживает и сближает всех участников процесса. Учителя, которые опробовали этот способ, говорят, что он объединяет даже злостных врагов».
Священник также предложил руководству школ не относиться к духовенству как к прокаженным и впускать их в школы, чтобы они получили возможность разговаривать с детьми и направлять их по верному пути.
